Q1. सीखने में 'Scaffolding' की अवधारणा किससे संबंधित है? A. स्किनर B. वाइगोत्स्की C. पावलॉव D. थॉर्नडाइक
Q2. निदानात्मक मूल्यांकन (Diagnostic Assessment) का मुख्य उद्देश्य क्या है? A. अंतिम परिणाम घोषित करना B. सीखने की कठिनाइयों की पहचान करना C. केवल अंक देना D. प्रवेश देना
Q3. Summative Assessment सामान्यतः कब किया जाता है? A. सीखने की शुरुआत में B. सीखने के दौरान C. सीखने की अवधि के अंत में D. केवल मौखिक रूप से
Q4. समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) का मुख्य उद्देश्य क्या है? A. केवल प्रतिभाशाली बच्चों को पढ़ाना B. केवल दिव्यांग बच्चों को अलग पढ़ाना C. सभी बच्चों को साथ सीखने का अवसर देना D. केवल कमजोर बच्चों को पढ़ाना
Q5. Bloom's Taxonomy मुख्यतः किससे संबंधित है? A. बुद्धि परीक्षण B. शैक्षिक उद्देश्यों का वर्गीकरण C. व्यक्तित्व विकास D. शारीरिक विकास
Q6. सकारात्मक पुनर्बलन (Positive Reinforcement) का उदाहरण क्या है? A. बच्चे को दंड देना B. बच्चे की उपलब्धि पर प्रशंसा करना C. बच्चे को कक्षा से बाहर भेजना D. बच्चे को नजरअंदाज करना
Q7. बाल-केंद्रित शिक्षा में मुख्य केंद्र किसे माना जाता है? A. शिक्षक B. पाठ्यपुस्तक C. बालक D. परीक्षा
Q8. वाइगोत्स्की के सिद्धांत में ZPD का क्या अर्थ है? A. Zone of Physical Development B. Zone of Proximal Development C. Zone of Personal Development D. Zone of Primary Development
Q9. Formative Assessment का मुख्य उद्देश्य क्या है? A. केवल अंतिम अंक देना B. सीखने के दौरान सुधार करना C. विद्यार्थियों को फेल करना D. केवल प्रमाण-पत्र देना
Q10. व्यक्तिगत भिन्नता (Individual Difference) का अर्थ है— A. सभी बच्चे समान होते हैं B. बच्चों की क्षमताओं और विशेषताओं में अंतर C. केवल शारीरिक अंतर D. केवल आर्थिक अंतर